Ma meilleure amie a vécu une situation similaire. Sa mère voulait qu'elle soit la meilleure. Elle l'a poussée à toujours étudier, à obtenir les meilleures notes, à entrer dans la meilleure université, à obtenir un diplôme avec mention, un master, etc. Elle m'a poussé aussi, mais je n'étais pas son enfant, donc elle n'avait pas la même influence sur moi. Nous sommes maintenant 25. Elle a un master en biologie, j'ai abandonné mes études. J'ai un travail bien payé en tant que développeur de logiciels, elle suit actuellement un programme de formation pour être rééduquée afin de devenir elle aussi développeur de logiciels. Dans un an, elle occupera un poste similaire au mien, qui ne nécessite pas de diplôme. Entre-temps, j'ai voyagé dans de nombreux pays avant de commencer à travailler, alors qu'elle vient d'étudier. Tout comme vous, mon amie voulait s'amuser. Parler avec sa mère s'est avéré difficile. Sa mère pensait que ce qu'elle faisait était le mieux pour sa fille. Mon amie est plus instruite que moi pour le moment, mais elle n'est pas très heureuse des choix qu'elle a fini par faire.

Bien que nous n'ayons jamais obtenu autant de liberté pour elle que moi, nous avons réussi à convaincre sa mère de lâcher prise parfois. Nous avons utilisé des arguments basés sur la même idée qu'elle. Ta mère veut ce qui est le mieux pour toi. Votre mission sera de la convaincre que le chemin sur lequel elle vous envoie n'est pas ce qui est le mieux pour vous. Vous devrez fournir des arguments pour expliquer pourquoi le chemin que vous voulez prendre est meilleur.

Je pense que votre objectif principal devrait être de faire les choix qui vous conviennent. Si les bonnes notes vous aideront, les interactions sociales et un peu de temps libre vous aideront également à vous épanouir. Décide de ce que tu veux faire dans la vie (c'est très difficile, mais une idée générale aide) et demande à tes parents de t'aider sur le chemin. Si c'est vers une carrière de médecin ou de juriste, cela exige des choix différents de ceux que vous avez faits lorsque vous vouliez devenir artiste. Ou peut-être voulez-vous être professeur dans une école primaire ? Ou un DJ dans un club ? Certains de ces choix n'exigent pas des notes aussi élevées que d'autres, mais tous exigent un travail quelconque.

De bonnes notes peuvent vous permettre d'obtenir ce que vous voulez, ou pas. Tes parents semblent actuellement penser que c'est la seule façon pour toi de réussir. Votre objectif est de leur faire comprendre que vous pouvez réussir d'autres manières, mais vous devrez leur présenter votre cas avec soin. Ils semblent être le genre de personnes qui auraient besoin d'un plan bien pensé de votre part pour être convaincues.

Aller de l'avant sera difficile. Vous êtes évidemment plus jeune et moins expérimenté que vos parents, mais vous pouvez utiliser les mots de personnes qu'ils jugent plus compétentes que les leurs. Il existe de nombreux articles sur Internet expliquant pourquoi ce type de parentalité, appelé “tiger parenting”, comme le mentionne Pyritie dans les commentaires, est mauvais, comme celui-ci . Il existe même une étude sur ce type de parentalité. Je suis sûr que vous pouvez trouver beaucoup d'autres ressources. D'autres types d'articles que vous pouvez utiliser sont ceux qui montrent que des notes plus élevées ne signifient pas nécessairement que vous serez plus heureux.

Vous voudrez très probablement aborder ce sujet dans un moment de calme, pas peu de temps après qu'ils vous aient spécifiquement demandé d'étudier, de peur que vous ne sembliez vous rebeller contre leur décision. Un bon moment est peut-être celui où ils sont satisfaits ou fiers de ce que vous venez de faire.

Mais veillez à ne pas les accuser ou les blâmer ! Ils veulent la même chose que vous, après tout.

Nous avons utilisé des formulations comme celle-ci :

Nous avons étudié toute l'après-midi pour l'examen de la semaine prochaine. Nous aimerions aller au cinéma ce soir, pour nous détendre un peu de tout ce stress causé par les études. Ensuite, nous pourrons étudier à nouveau demain.

J'ai trouvé que se concentrer sur les avantages et se rencontrer au milieu est la meilleure façon d'obtenir (une partie de) ce que l'on veut dans des situations comme celle-ci. Des phrases comme celle-ci vous permettront d'obtenir ce que vous voulez à court terme.

Si votre école en a un, vous pouvez en parler au psychologue ou au psychiatre de l'école. Cette personne peut vous aider à faire la médiation entre vous et vos parents, en gardant à l'esprit vos intérêts réels. Ces notes ne semblent peut-être pas si importantes aujourd'hui, mais on ne sait jamais à quel point elles le seront à l'avenir. Il est important de déterminer ce dont vous avez besoin aujourd'hui, ce que vous voulez à l'avenir et ce que vous pouvez faire pour les équilibrer. C'est une chose très difficile à votre âge, alors n'ayez pas peur de vous faire aider. Colin Young souligne dans les commentaires que vous pouvez trouver de l'aide professionnelle par l'intermédiaire de votre G.P. Cela peut vous aider à obtenir ce dont vous avez besoin à long terme.

Souviens-toi que ce que tu veux et ce dont tu as besoin ne sont pas nécessairement la même chose, mais qu'il en va de même pour ce dont tes parents pensent que tu as besoin. Il est important de préparer ton avenir, tout comme il est important d'être un adolescent qui a le droit de faire ses propres erreurs.

Un problème plus vaste qu'il n'y paraît !

On dirait que vous abordez un problème, qui est plus grand que la façon d'éviter de passer toutes les vacances à étudier !

Communiquez et touchez aux attentes

Je vous conseille de réfléchir sérieusement au type d'avenir dans lequel vous vous voyez. - Quel genre de vie quotidienne, vous aimeriez vivre ?

Ensuite, asseyez-vous et discutez sérieusement mais calmement avec vos parents de leurs attentes pour votre propre avenir, de l'objectif qu'ils poursuivent avec votre éducation et des raisons pour lesquelles ils vous poussent si fort.

• Est-ce qu'ils accepteraient vos futurs choix de carrière, si vous vouliez par exemple gérer un super marché ?
  
• S'attendent-ils à ce que vous terminiez vos études par un diplôme universitaire ?

C'est important, car certains parents peuvent penser qu'une éducation supérieure apporte une vie meilleure, eh bien si vous ne pouvez pas utiliser tout cela dans votre futur emploi, ou si vous travaillez avec quelque chose qui ne vous convient pas pour l'avenir, des notes élevées ne vous apporteront *aucun bonheur ! * Si, par contre, vous voulez devenir un professeur renommé ou peut-être un médecin en chef, alors oui - il faut beaucoup d'études, et donc des notes élevées peuvent vous aider à atteindre cet objectif, bien qu'il n'y ait aucune garantie !

Développement psychologique

Avant même d'atteindre l'âge adulte, votre cerveau continue de se développer - surtout pendant l'adolescence, vous ferez l'expérience de vous placer dans un contexte social - ce qui est vraiment difficile pour la plupart des gens. Cela signifie que les compétences sociales et l'interaction sont des facteurs importants pour un développement humain normal, il est donc important que vous ne soyez pas isolé de vos amis. En fin de compte, les notes ne comptent pas pour beaucoup de choses, par rapport à votre développement psychologique et social dans la petite enfance et le jeune âge adulte !

Résumé

Si vous prenez votre temps et préparez vos réflexions, puis vous vous asseyez calmement avec vos parents pour partager ces pensées, cela vous aidera tous les deux. Vous montrez à vos parents que vous avez vraiment réfléchi à votre propre avenir, tout en leur demandant s'ils acceptent que vous soyez heureux dans n'importe quel type d'emploi. Vous voulez travailler avec eux à l'avenir, quels que soient votre diplôme, votre salaire et votre carrière.

N'oubliez pas de leur rappeler que les notes ne sont pas nécessairement la seule mesure de la réussite scolaire, que votre épanouissement et votre développement social sont tout aussi importants et pourraient tout aussi bien influencer vos choix de vie futurs !

Tout ceci étant dit, rappelez-vous encore une fois que les meilleures notes peuvent être utilisées dans un seul contexte:

• pour permettre un accès plus facile aux études futures

c'est tout!!

Si vous n'avez pas d'indices pour savoir si vous voulez aller à l'université ou non, vous devriez continuer à avoir de bonnes notes afin d'avoir la liberté de choix dans le futur, mais cela ne justifie pas que vous sautiez tout votre développement social de jeune ! À l'avenir, si vous voulez aller à l'université, le travail le plus important à faire n'est pas le collège ou le lycée, c'est à l'université, c'est là que vous devriez sauter les vacances lorsque vous avez des résultats en moyenne !

Mon expérience similaire: J'étais là aussi. En grandissant, mes parents étaient déçus si c'était “seulement un A- et pas un A+”. Mon père me préparait aussi ma vie autour du collège ou du début du lycée. “À cet âge, tu devrais faire ceci, à cet âge, tu devrais être marié avec cela”.

Alors que les quelques amis que j'avais m'invitaient au cinéma un vendredi soir comme la plupart des enfants, je devais rester à la maison pour faire mes devoirs car je n'avais pas le droit de faire mes devoirs le dimanche pour la “journée familiale” (ce qui revenait en fait à nous asseoir devant la télé….).

J'ai obtenu mon diplôme de fin d'études secondaires dans toutes les classes d'AP et avec mention. Mais dès que je suis arrivé à l'université, le goût de la liberté et le fait d'avoir mon propre choix ont eu un impact négatif sur moi. Je choisis de ne pas faire mes devoirs la plupart des soirs, parfois je ne me donnais même pas la peine de me présenter en classe. J'ai fini par échouer à l'école d'ingénieur parce que j'ai laissé la vie de fête de l'université et la liberté de choix avoir un impact trop important sur mon avenir.

Finalement, j'ai trouvé un diplôme en développement de logiciels que j'ai obtenu avec mention très bien, et que j'emploie actuellement comme développeur web. Il m'a fallu faire un choix personnel pour décider qu'il suffisait de ruiner ma vie. Mais je suis encore influencé par le fait que mes parents sont très stricts, car ma paresse est encore très abondante maintenant.

Réflexions sur le passé et ce que vous pouvez essayer de faire différemment: J'ai eu du mal à expliquer à mes parents qu'un A- ou un A est toujours bon car ils ne voulaient pas l'entendre. Même en se comparant à la classe, ils me disaient toujours de ne pas me comparer aux autres car j'ai besoin de m'inquiéter pour moi.

Je peux comprendre ce sentiment. Si tes parents étaient comme les miens (qui n'ont pas eu de bonnes notes), ils surcompensent leur passé pour s'assurer que tu as un meilleur avenir. S'ils ne vous écoutent pas, je vous suggère d'essayer de trouver des informations factuelles qui étayent les effets négatifs qu'une trop grande sévérité peut avoir sur le développement d'un enfant. Maintenant, ce n'est pas un simple enfant (à leurs yeux) qui ne sait pas mieux, mais plutôt une étude scientifique démontrée pour étayer votre affirmation.

Si vous pensez que cela ne marchera pas, je vous suggère de faire venir un professeur/conseiller scolaire pour discuter avec vous et vos parents. Tout comme le sport chez les jeunes incite aujourd'hui les parents à se détendre car ils ne sont pas des professionnels, les mêmes principes devraient s'appliquer à l'éducation et aux notes. Enfin, si vous pensez qu'un représentant de l'école ne vous aidera pas, je vous suggérerais de faire appel à un thérapeute familial s'il faut aller jusqu'à ce niveau. La thérapie familiale est un excellent moyen de fournir un environnement sûr pour que chacun puisse exprimer ses pensées sans être jugé ni discuté.

J'ai essayé des conseillers et des thérapeutes scolaires chacun, et ils ont tous les deux leurs avantages et leurs inconvénients. Mais avec les conseillers scolaires, ils connaissent au moins bien le monde de l'éducation et peuvent, espérons-le, aider vos parents à se détendre davantage !

Je vais poster une deuxième réponse, car personne ne semble y avoir encore pensé.

Parlez à un ou plusieurs de vos professeurs

Choisissez celui ou ceux avec lesquels vous vous sentez à l'aise, et qui semblent vous comprendre et vous connaître le mieux.

Explique ta situation à ton professeur, et écoute ce qu'il pense que tu peux faire pour gérer tes parents. Gardez à l'esprit qu'il ne s'agit pas de vacances uniques, il ne s'agit pas de notes, mais plutôt de la question de vous faire de votre mieux -> ce que vos parents ne semblent pas croire._

Si ce sont bien sûr eux qui notent votre travail, ce sont également eux qui vous suivent au quotidien. Ils peuvent en fait “voir” si vous faites un travail difficile.

Eventuellement : rencontre

La meilleure situation serait que tu puisses faire en sorte que le(s) professeur(s) rencontre(nt) tes parents, et les laisse t'expliquer la quantité de travail que tu fais à l'école. Ils devraient également rappeler à vos parents qu'on ne peut pas s'attendre à obtenir les meilleures notes à tous les tests, car la plupart des sujets sont souvent très vastes et on ne peut pas s'attendre à ce que vous sachiez et prépariez tout au cours d'un seul test. Si tes parents ont un peu de raison, ils se fieront aux paroles de ton professeur - n'oublie pas qu'ils font déjà confiance aux professeurs pour bien t'éduquer.

Assurez-vous que vous êtes très ouvert à propos de cette réunion, car vos parents seraient peut-être ennuyés si vous organisiez une réunion dans leur dos. Il n'y a pas de problème à parler avec votre professeur en privé sans en parler à vos parents, mais si vous organisez une réunion pour les deux parents et le(s) professeur(s), assurez-vous d'abord de demander à vos parents s'ils veulent y participer.

_Il va sans dire que s'ils semblent hésiter à participer à une réunion, vous devez leur dire que faire cette réunion signifie beaucoup pour vous !

(Divulgation préalable : je suis à la fois parent et professeur)

Alors, comment faire pour que mes parents me croient, et éviter de faire des études pendant mes vacances ?

Je ne suis pas sûr que vous puissiez faire les deux en même temps. Peut-être devriez-vous sacrifier les vacances pour avoir l'avantage à plus long terme de faire croire à vos parents que vous faites du mieux que vous pouvez.

Le problème quand on essaie de convaincre ses parents dans la situation actuelle, c'est qu'ils se méfieront toujours du fait que l'on veuille simplement quitter le travail. Ils semblent croire que vous n'étudiez pas assez et qu'en étudiant davantage, vous obtiendrez un pourcentage plus élevé à vos examens. Or, soit ils ont raison (auquel cas vous ne faites pas vraiment de votre mieux - vous pourriez faire mieux…), soit ils ont tort (ce qui signifie que vous ne pouvez pas obtenir de meilleures notes en travaillant davantage, et qu'il serait donc inutile de travailler pendant vos vacances).

Donc ma suggestion serait de faire de votre mieux pour vos examens. Soit vous faites les 96 %, soit vous ne les faites pas. Si vous n'y arrivez pas, dites à vos parents que vous ne pensez pas pouvoir améliorer vos résultats en étudiant davantage, mais que vous ferez de gros efforts. Et assurez-vous qu'ils vous voient faire de gros efforts.

Ensuite, lorsque vos prochains tests ne montreront aucune amélioration, vous serez en bien meilleure position pour défendre votre cause.

Du point de vue d'un enseignant, je serais très heureux que les élèves atteignent un score fiable de 90% aux tests. C'est pourquoi je pense que vous ne pourrez pas convaincre vos parents sans leur fournir la preuve (ou du moins des indicateurs très solides) que vous faites déjà de votre mieux. S'attendre à ce que les enfants/jeunes adolescents (je suppose que vous faites partie de la tranche d'âge de 12 à 15 ans) atteignent régulièrement des scores de 96 % me semble excessif, et si vos parents s'attendent à ce que vous obteniez de tels scores, de bonnes compétences interpersonnelles pourraient ne pas suffire à les convaincre que vous en êtes incapable.

Après avoir confronté mes parents à ce sujet, ils disent qu'ils font “ce qui est le mieux pour moi”, même si je ne suis pas du tout d'accord.

Une fois que vous leur avez montré que vous avez essayé très fort de faire ce qu'ils veulent, mais que ça n'a pas marché, ils sont peut-être plus ouverts à une discussion sur ce que vous pensez être le mieux pour vous. Lorsqu'ils vous laissent en discuter avec vous, assurez-vous que vous n'avez pas recours à des arguments du type “je vous l'avais dit”, mais que vous leur faites passer des messages positifs sur ce qui est important pour vous, et sur le fait qu'il ne s'agit pas de se dérober à ses devoirs scolaires, mais plutôt de réaffecter son temps à ce que vous pensez être important pour vous. Plus vous vieillissez, plus vos parents doivent vous donner leur avis sur la question, car ils doivent également vous préparer à vivre en adulte responsable, et la manière la plus efficace de le faire est de vous donner de plus en plus de contrôle sur votre vie à mesure que vous vous rapprochez de l'âge adulte.

Il y a toujours l'option nucléaire.

Retournez-vous, ou j'aurai 70%

90% est une note exceptionnelle, ils sont déraisonnables, peut-être que vous devez l'être aussi.

Une mauvaise note ne ruinera pas ta carrière académique, mais elle montrera à tes parents que tu ne vas pas te contenter de ça, et même si tu es prêt à travailler dur, il faut trouver un équilibre avec un peu de plaisir ! Tu n'auras jamais autant de temps libre que lorsque tu es à l'école, alors ne pas en profiter est un gaspillage.

Il y a toujours le risque que cela se retourne contre vous, mais je ne pense pas qu'essayer de prouver que vous travaillez assez dur, et que vous ne pouvez pas travailler plus dur, soit même possible.

Voici une simple suggestion.

La source du conflit est qu'il n'y a pas de norme objective convenue sur l'effort, sauf le test. Alors pourquoi ne pas en créer une ? Voici un exemple de dialogue ; modifiez-le pour l'adapter à vos circonstances particulières et à vos modes d'interaction :

Maman : bio, tu as obtenu 95% à ton dernier test. Ce n'est pas acceptable. Tu devras étudier pendant tes deux semaines de pause. Pas de fêtes, pas de films.

bio : Je pense que la raison pour laquelle j'ai raté ces 5%, c'est parce que j'ai étudié si tard la veille que je n'ai pas fait assez attention à la question. Je suis tombé sur conseil d'une université sur les pauses d'étude que le repos et l'interaction humaine sont en fait importants quand on étudie. Je sais que vous voulez que j'essaie vraiment, et c'est ce que je fais. Mais je ne sais pas comment vous montrer que j'essaie vraiment fort. J'ai une suggestion - pouvons-nous essayer ?

Maman : Mmm ?

bio : Et si vous me testiez après une séance d'étude ? Vous savez, prenez le livre et voyez si je connais mes définitions et tout ça. Je vous montrerai les pages que j'ai lues et les résumés que j'ai faits. Je vous montrerai les exercices que j'ai essayés et vous pourrez voir si je les ai bien faits. Mais il faut se mettre d'accord sur la quantité de travail à faire. Si j'arrive à faire tout cela, accepterez-vous de me laisser passer du temps avec mes amis ?

Maman : Oh chéri, bien sûr. Mais tu penses que Deadpool est vraiment une bonne personne à fréquenter ? …

Il peut y avoir des questions sans rapport avec les études, et il faudra les aborder séparément. Mais si vous pouvez vous mettre d'accord sur un volume de travail particulier, vous pourrez peut-être négocier un système de “rémunération équitable pour un travail équitable”, comme cela se fait sur le marché du travail (sauf que votre “rémunération” peut être du temps passé avec des amis ou une promenade sur la plage, etc.) ). Il peut également être utile de signaler les conseils qui font autorité, mais vous devrez vous préparer à un certain scepticisme si ces conseils encouragent les études moins.

L'intention sous-jacente est d'avoir un moyen de quantifier et de se mettre d'accord sur le travail que vous devez faire, puis de démontrer par la suite que vous l'avez fait efficacement.

**

Offre de faire X travaux en échange de Y moments de plaisir. S'ils refusent d'accepter votre offre, refusez d'étudier.

Ils vous enlèvent déjà les choses amusantes que vous voulez faire, ils n'ont pas de punition sur laquelle s'appuyer. Ils pourraient t'enfermer dans ta chambre toute la journée, mais ce ne serait pas pire que d'étudier sans arrêt, la punition serait sur eux.

Interrogez-les sur leur adolescence

Ont-ils étudié si dur ? Si oui, ont-ils pris plaisir à le faire ? Si non, pourquoi vous font-ils vivre cette vie ?

S'ils n'ont pas connu un tel niveau d'études, demandez leur comment ils peuvent être sûrs que cela vous mènera à la réussite. Mettez de côté leur hypocrisie.

Coaxez-les pour qu'ils étudient avec vous

S'ils font l'expérience directe de ce que vous devez étudier, ils découvriront très probablement à quel point c'est ennuyeux et combien ils en savent peu par rapport à vous.

Si par hasard ils connaissent la plupart des choses, demandez leur si ces connaissances leur ont été utiles dans leur vie. Il y a de fortes chances pour que ce ne soit pas le cas.

J'ai eu cette discussion avec mes fils (France).

Je leur ai dit que s'ils dépassent constamment 16/20 (l'échelle des notes est de 0-20 en France) alors je les laisserai vivre leur vie parce qu'elle est “assez bonne”.

Je leur ai dit que ce “suffisamment bon” est quelque chose qui leur permettra d'avoir des choix “suffisamment bons” et je leur ai présenté des preuves (il faut généralement obtenir telle ou telle moyenne pour aller dans telle ou telle école, qui a alors tel ou tel résultat).

J'ai donc essayé de rationaliser mon choix - en dessous de 16 ans, je crie, au-dessus de 16 ans, je leur dis “assez bien” (avec la vision d'une vie “assez bien” plus tard - prévue pour les 70 ans à venir :)). Et 20/20 comme objectif : l'école n'est pas un saut en hauteur (où l'on rate une hauteur que l'on vise) mais un saut en longueur (plus on saute loin, mieux c'est, donc visez 70 mètres pour arriver à 8).

Je recommanderais d'avoir la même discussion rationnelle.

Si vous veniez me voir en tant que parent en me disant que vous avez en moyenne 18/20 (les 90% que vous avez mentionnés), et que cela vous permettra

• de vous rendre à la bonne école (apporter des preuves statistiques)
• et de vous permettre d'avoir une vie normale où vous faites quelque chose en dehors de l'école,

alors je serais en quelque sorte à contrecœur d'accord.

Pourquoi à contrecœur ? Parce que beaucoup de parents (comme moi) pensent que leurs enfants peuvent faire mieux et que tout ce qui n'est pas un travail scolaire est une perte (je ne suis pas d'accord avec la dernière partie).

Les bons réalisent aussi qu'il faut fixer une sorte de limite à leur ambition, surtout quand ils ne se sont pas surpassés (j'étais à la même école que mes enfants et malheureusement pour eux j'étais brillant donc ils ne peuvent pas vraiment utiliser cet argument).

En un mot : essayez de calmer vos parents, ils sont probablement trop stressés par vos résultats scolaires - un jour vous voyant comme un brillant ingénieur et l'autre comme un clochard sans abri qui a raté un test.

Vous allez avoir une bataille très difficile.

Il y a deux raisons principales à cela, et j'espère qu'en les expliquant, vous verrez un chemin pour obtenir ce que vous voulez, même si ce ne sera pas facile.

Le premier problème, c'est que vos parents ont raison. Peu importe que vous pensiez qu'ils ont raison ou que je pense qu'ils ont raison. En tant que vos parents, ils ont raison de vous pousser à vous dépasser. Depuis votre naissance jusqu'à leur mort, ils vous pousseront toujours à faire ce qu'ils pensent être le mieux pour vous et ce qu'ils veulent pour vous. En grandissant, vous avez de plus en plus votre mot à dire (cela dépend de la culture, bien sûr), mais une chose ne changera jamais. Ils ont raison.

Le deuxième problème est que lorsque vous faites pression pour faire moins de travail, vous passerez automatiquement pour un paresseux, un désintéressé, un gâté ou un adjectif négatif de ce genre. Cela ne veut pas dire que c'est vrai, mais il n'est pas possible, jamais, que les parents ou d'autres personnes préconisent de faire moins, et de ne pas passer pour une personne qui essaie d'éviter les difficultés.

Maintenant, cela vous donne un peu de marge de manœuvre si vous pouvez déterminer ce que vous voulez et ce que vos parents veulent. Cela peut aussi avoir beaucoup à voir avec le fait que vous avez déjà brûlé vos ponts à l'adolescence, et avec ce qui a fonctionné pour vos grands-parents et vos parents.

Premièrement, reconnaissez que leur objectif est raisonnable et valable. Vous ne l'aimez peut-être pas, mais vous pouvez l'atteindre. Si vous n'y parvenez pas, vous devriez peut-être étudier pendant les vacances (nous y reviendrons plus tard), mais la méthode d'étude devrait peut-être changer.

Deuxièmement, reconnaissez que leur “pénalité” est raisonnable et valable. Encore une fois, vous n'êtes pas obligé d'aimer ça, mais il n'y a rien de mal à ce qu'ils disent ou font.

Troisièmement, aborder leur objectif plus large, et le valider. “Je sais que tu veux que je réussisse dans la vie, et c'est pourquoi tu es dur avec moi.”

Quatrièmement, utiliser le but plus grand pour accepter et modifier le but plus petit actuel et la pénalité.

Un exemple – Assurez-vous de le modifier en fonction de votre situation et ne vous contentez pas de le leur lire.

Maman, papa, je comprends que vous voulez que je réussisse aux examens. Je suis d'accord que si je travaille dur et que j'étudie, je devrais pouvoir obtenir un résultat de 96% ou plus à ces examens. Et je comprends que si je ne le fais pas, vous voulez que j'étudie pendant les vacances. Je comprends que vous essayez de faire ce qui est le mieux pour moi, de me préparer à une vie bonne et bien éduquée. Cependant, il y a quelques points dont j'aimerais parler.

Bien que je sois d'accord pour dire que 96% est un bon objectif global, je suis meilleur dans certaines matières que dans d'autres. Est-il possible d'utiliser ces 96 % comme une moyenne plutôt que pour chaque test ? Je ferai toujours de mon mieux, mais j'aimerais réduire le stress de devoir m'inquiéter de gâcher mes vacances en obtenant un 95 % en mathématiques, simplement parce que je ne suis pas aussi bon en mathématiques qu'en anglais.

Je comprends aussi que si je n'obtiens pas un 96%, vous voulez que j'étudie pendant les vacances. Je vais faire de mon mieux, mais si je n'obtiens pas 96 %, au lieu d'étudier pendant les vacances, pouvons-nous discuter de la possibilité de trouver un tuteur ou d'autres moyens de me concentrer davantage sur ce cours. Pour être honnête, si j'obtiens 94 %, ce n'est pas parce que je n'essaie pas, alors peut-être que j'ai juste besoin d'une aide supplémentaire dans cette matière. Nous pourrions peut-être profiter de ces vacances pour trouver un tuteur si j'en ai besoin.

Enfin, même si je sais que vous êtes bien intentionné, les vacances scolaires sont censées être un moment de détente et de relaxation, ainsi qu'un travail sur mes compétences sociales avec mes pairs. Pour réussir dans la vie, j'ai besoin à la fois d'une bonne éducation et d'un bon ensemble de compétences sociales, l'un ne sert à rien sans l'autre.

En passant, je sais ce que vous essayez de faire en me poussant à réussir, mais cela a l'effet inverse. Chaque fois que je vais étudier, au lieu de me concentrer sur le sujet, je me concentre sur la façon dont je vais gâcher mes vacances. Je comprends vos règles, mais j'ai besoin d'aide pour cela. Je n'arrive pas à me concentrer. Pouvez-vous me rassurer en me disant que, quoi qu'il arrive, nous aurons toujours la possibilité de nous amuser pendant ces vacances ? Cela m'aiderait beaucoup à réduire un peu mon niveau de stress.